[読書メモ]『もっと効率的に勉強する技術！』

p25
「なぜ勉強するのか？」というプリミティブ（初歩的）な理由（動機）づけをはしょっていたため、勉強に費やす時間とお金だけがなくなっていったのです。

p160
精神分析学者のフロイトもこう言っています。「すべての記憶と忘却にとって、『意図』は根源的なものである」と。つまり、覚えようという意図があればよく覚えるが、意図がない、つまり、覚えようとしないものは忘れる、というのです。